中国父母爱孩子在世界上是数一数二的。从孩子上幼儿园、上小学、上中学、上大学，到找工作、结婚、生孩子，父母无时不在操心，总而言之“为孩子把心都操碎了！”

　　然而许多孩子却体会不到这些，他们喜爱和崇拜的人可以是歌星，是影星或球星，但很少有人能想到自己的父母。

　　面对父母的无奈和疑惑，首都师范大学教育科学学院教育学副教授胡玉顺表示：父母应补上“效能训练课”，从而使自己在育儿生活中更具智慧。

　　换位思考：使孩子感受到父母的爱

　　胡玉顺认为，在我们的家庭教育中存在许多误区。比如：在爱孩子的问题上，许多父母多是出于本能的爱，却不重视爱的表达方式，不会施爱，因而使孩子体会不到父母的爱。

　　在一次咨询活动中，胡玉顺曾接待过一个伤心妈妈。说到孩子两门功课只得了197分时，这位妈妈难过得直流泪。站在一边的女儿看着妈妈感到十分困惑，她不能理解妈妈为什么如此痛苦。此时这位妈妈就是忽略了孩子的感受。妈妈的价值标准是要得双百，孩子没有满足她的需求，她就感到伤心。而换个位置看看孩子，她努力了，得了197分，她感到高兴。而妈妈却只关注自己的感受，而忽略了孩子的感受。

　　父母的行为与孩子的体验相反，孩子幼小的心里就会产生疑问：妈妈这就是爱我吗？一而再再而三，孩子就会形成一种理念，认为这就是爱。现在社会上很多人反映大学生冷漠，不懂得爱，很大程度上是因为他们缺乏爱的体验。只有学会施爱，让孩子体会到爱，并学会去爱别人的父母，才能成为一个智慧型的父母，你的投入才能有理想的产出。

　　尊重孩子：把他当成一个大写的人

　　我们的很多父母，在生活中极端宠爱孩子，为孩子提供力所能及甚至是力所难及的物质条件，宁可自己省吃俭用，也要让孩子应有尽有。但在精神上却经常忽略孩子的需求，对孩子的情感和人格缺乏应有的尊重。这与西方的家庭教育理念正相反。在培养孩子的过程中，西方人更重视孩子的精神需求和对孩子人格的尊重，而生活上只要吃得有营养，穿得舒服就可以了。这就是教育理念上的差异。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　推荐人：徐童琳　　　　　　　　　　　　　　　　

　　假期里，我读了《我的雀斑会跳舞》，想推荐给大家。

　　书中的主人公叫刘恋，是个十岁的小女孩。

　　刘恋的小名叫雀斑，因为她的鼻翼两旁有两片雀斑，它们很有特点：哭时，两片雀斑会向鼻子收拢；笑时，它们会像蝴蝶的翅膀一样展开，很可爱。两片小小的雀斑时刻表达着刘恋变化多端的心情，也让爱随意浮现在了脸上。

　　她的妈妈生下她就与爸爸离婚，去了外国。因此，雀斑对“妈妈”这个词很陌生。但他并不孤独，因为她的雀灵外婆给了她母亲一样的爱。最后，年轻漂亮、活泼开朗，又带着孩子般的贪玩的阿拉蕾姐姐嫁给了她爸爸——在他们俩感情的道路上，发生了不少有趣和感人的事。以前的妈妈也在澳大利亚结了婚，生下了一个长着雀斑的可爱小弟弟，雀斑感到幸福极了。

　　这本书语言生动，情节曲折，一会儿让人哈哈大笑，一会儿又催人泪下，很吸引人。我希望大家也看一看这本真正属于孩子的书。

　　　　推荐《须臾》                     

                                                                     推荐人：王应惠

　　近期，我读了《须臾》这本书， 推荐给大家。

这本书记录了作者落落在旅途中自己的真实心情、旅行中拍摄的图片和旅行途中反复听的歌、不断遇见的人，带领读者走进她细腻的内心情感世界，翻开这本书的第一页，12张照片印入眼帘，让人感到樱花的美丽，一页一页的翻看着，如诗如画的语言把你带到了另一个世界。

   从第一章到后记，作者总是以优美的语言叙述着旅行中的情感和内心思想，用散文形式讲述了发生在自己身上和别人身上的事情，让读者也享受在她的世界里。

  这本书诗情画意，我建议大家有机会可以读一下，一定会有很多感受。

2008年09月19日09:31  

    看了绝对恶心想想能吃什么 《民以何食为天》作者昨日接受本报采访

　　揭露食品黑幕  曾遭人身威胁

　　国内少人阅读  日本主妇追捧

　　关注奶粉同时  看看这本著作

　　继获尤利西斯报告文学奖之后，作家周勍上月又以报告文学《民以何食为天———中国食品安全调查》在日本获得“期待畅销书”银奖。

由三鹿引发、席卷整个中国乳业的三聚氰胺事件让食品安全问题成为目前最为关注的事情，但周勍这本有关食品安全的书在国内销量平平，在国外却被翻译成英文、日文、德文出版，仅在日本的销量就达5万余册。周勍昨日接受记者采访时感叹，在美国这种报告文学被归类为“扒粪文学”，即揭露实业界丑闻的文学作品，但在中国，虽然大众关注食品安全问题，但在他之前基本没有作家敢于写出这样的文章。

　　开始调查 缘于猪脖子肉包子

　　周勍（qing，音同“情”）是陕西人，曾任西安仓颉文化研究所所长等职务，他也是研究“文革”手抄本的专家。周勍昨日坦言，当他于2002年开始动笔写这个中国食品调查报告前，他对食品安全并没有太多的研究。让周勍关注食品安全是一次到南昌时的早餐经历，“我吃早点，要了一笼包子，很便宜，一共10个只卖1.5元。为什么这么便宜呢？我就去打听，结果调查后发现，用来做馅的是猪脖子肉。即使在饥荒年代，屠宰猪时，猪脖子肉都是要扔掉的。因为猪的淋巴就在脖子的位置，淋巴是动物过滤细菌病毒，吃了这部分的肉人很容易得病。”但在当时，却没有人注意这一点，摊贩也为降低成本用猪脖子肉做馅。

　　周勍决定将食品当一只麻雀（虽然小，但五脏俱全）来解剖中国社会的现实。

　　扒粪文学 曾遭到人身威胁

　　《民以何食为天———中国食品安全调查》引起人们注意还是源于此后不断出现的食品安全问题，周勍说：“我本来想打动别人的思想，但最后是打到别人的胃上面去了。”他分析原因时说，这也是中国人从吃不饱到吃饱，再到现在吃卫生的变化。

　　揭露实业黑暗的作品在美国被称为“扒粪文学”，调查本身也充满了危险，一次周勍通过“线人”联系到专卖“瘦肉精”的老板，对方非常警惕，周勍就借口说需要“瘦肉精”做药引取得信任，而交易之后，对方似乎发现什么端倪，找了几个人骑着摩托车拦住周勍坐的公共汽车，周勍咬定自己是为人治病心切才要“瘦肉精”，这才从对方刀棍之下脱身。

　　周勍赞同国家停止食品质量免检的决定，“我调查‘瘦肉精’就发现，超市对养殖场明确要求喂养时一定要加‘瘦肉精’，因为这样猪肉才更有‘卖’相。规模越大、利润越大，这就是为什么不少大的乳制品企业有问题。”

　　不满现状 欲办网站普及知识

　　毒大米、地沟油到毒奶粉，近年来国内的食品安全事件越来越多，周勍认为，国人对食品安全认识还并不高。“我们太容易忘记和原谅，你看冠生园月饼事件和光明过期牛奶事件，可一段时间过去后，大家不是一样买冠生园和光明生产的东西吗？我今天和一个日本朋友见面，他说日本某社区一对卖大米的夫妇，被查出大米有问题，夫妻随后就自杀了。因为这样的事情被查出来，他们已经没有颜面在这个社区生活了。”

　　《民以何食为天———中国食品安全调查》日文版销量达5万册，这对中国作家的作品来说是一个奇迹，有人曾以为购买者是到中国工作或旅行的日本人，但实际上，家庭主妇是这本书的主要购买读者，“这不仅仅是中国才面对的问题，日本也同样有，她们希望从书中了解防止食用不卫生食品的方法。”

　　据悉，周勍的《民以何食为天》最初发表于《报告文学》杂志，这部被批评家形容为“触目惊心”的报告文学随后被《书刊文摘》选摘刊登，2006年由中国工人出版社推出后又获得两年一度的尤利西斯国际报告文学奖，并被翻译成日文、德文、英文、韩文出版。周勍说，他目前希望和朋友办一个网站，做食品安全的普及工作。

　　成都商报 本报记者 蒋庆

  
    学问1：惩罚的“量刑”要适当
    惩罚孩子的目的自然是为了引起孩子的良性转化，那么惩罚的“量刑”就必须合乎孩子的行为。
    惩罚过重容易引起孩子的对抗情绪，太轻了又不足以使孩子引以为戒。因此惩罚孩子要以达到目的为原则，既不能轻描淡写，又不能小题大做滥用“刑罚”。
    专家提示
    其实，在日常生活中我们都有这样一种经验，对绝大多数孩子来说，父母只需要用自己的言语或行动向孩子表示一点点哪怕是极其微小的不满，孩子都会觉得是对他的错误的惩罚，从而自觉改错。教育心理学认为，惩罚包括间接的和直接的批评。给孩子使个眼色、对他的行动加以限制、没收他的玩具等等都是惩罚的手段与方式。
    学问2：指明“出路”不含糊
    惩罚孩子不能半途而废，应要求受罚的孩子作出具体的改错反应才能停止。
    家长要态度明确，跟孩子讲清楚他应该怎么做、达到什么要求或标准，否则有什么样的后果。如孩子有乱丢东西、不爱整理的习惯，家长在惩罚时就应该让他自己收拾好东西、整理好玩具。家长千万不能含糊其辞甚至让孩子“自己去想”。家长不给“出路”，孩子改错就没有目标，效果就不明显。
    专家提示
    惩罚之所以能促使孩子改正错误，这是教育心理学中的效果律在起作用。效果律认为：孩子“快乐则接受；痛苦则拒绝”，要使孩子继续或终止某种行为，我们可以通过奖励或惩罚来做到这一点。事实上，有很多事情是不可能通过奖励的办法让孩子满足的，如孩子故意损坏东西、坚持“顶风作案”、乱提不切实际的要求等，这种情况下就必须惩罚。 
    学问3：罚了又赏要不得
    父母教育孩子要相互配合，态度一致，赏罚分明。
    该奖时就要郑重其事甚至煞有介事地奖，让孩子真正体会到受奖的喜悦；该罚时也应态度明确、措施果断，让其真正知道自己错之所在。只有这样，才能培养孩子明辨是非、知错即改的品行。如果在对孩子实施惩罚之后，父母中的一方认为孩子受了委屈，随即又用钱物或食品来安慰他，这将会使惩罚失去作用。
    专家提示
    诚然，惩罚不是包治百病的灵丹妙药，而且还有一个使用方法的问题，正确使用可以以罚代教，如果使用不当，则会使孩子的坏习惯变本加厉。如有些儿童在感情冲动时会用坚持错误行为来报复惩罚。而惩罚的反复执行要么使孩子产生恐惧父母的神经官能症，要么使孩子破罐破摔，对惩罚“逆来顺受”无所谓，这都是不足取的。 
    学问4：及时惩罚莫迟疑
    现代教育理论认为，惩罚的效果部分是来自条件反射，而条件反射在有条件刺激和无条件刺激的间隔时间越短则效果越好。
    所以家长一旦发现孩子的行为有错，只要情况许可就应立即予以相应的惩罚；如果当时的情境(如有客人在场或正在公共场所)不允许立即作出反应，事后则应及时地创造条件尽可能使孩子回到与原来相似的情境中去，家长和孩子一起回顾和总结当时的言行，使他意识到当时的错误行为，并明确要求他改正。
    学问5：劣性转嫁不可有
    俗话说：“世事不如意者十常八九”，日常生活中我们总会遇到不顺心的事情。父母在心情不好时很难把握好自己的感情，容易使自己恶劣的情绪转嫁到孩子身上，其后果往往不堪设想。
    一来孩子无过受罚，父母小题大做，会使孩子感到有失公理。二来如果此时父母再因不能自制而使惩罚无限制地升级，则往往会激化孩子对父母的反抗情绪。因此，建议父母切勿在醉酒之后或自己心情不佳、情绪低落、脾气暴躁等时候惩罚孩子，以免过激失态，影响自己在孩子心目中的形象和威信。
    学问6：讽刺挖苦最忌讳
    父母惩罚孩子应力戒讽刺挖苦，更不能自恃“孩子是我生的、是我养的”而随意用恶毒的语言指责谩骂孩子。
    实践证明，讽刺挖苦和恶语谩骂已超越了孩子的理智能够接受的范围，将会刺伤孩子的自尊心。因此，做父母的应该牢记自己惩罚孩子的目的是帮助孩子改正错误，决不是为了图一时嘴巴痛快而去刺激孩子心灵中最敏感的角落——自尊心。
    有些家长在惩罚孩子语言不文明、满口脏话时，自己也“出口成脏”，这就使得教训效果大打折扣，甚至失去说服力。
    学问7：事后说理不可无
    家长和孩子之间存在着教与被教的关系，但教育孩子仍当以理服人。惩罚只是手段而不是目的，因此，惩罚之后必须要及时与孩子说理，否则，孩子在忍受了惩罚之后还将会依然如故。所以，家长在罚了孩子以后要通过说理、剖析的方式使孩子明白他为什么会受罚、知道犯错误的原因，讲清楚如果坚持犯下去将有什么后果。因此，让孩子明白自己受罚的原因才是根除错误的关键，说理是惩罚孩子之后不可或缺的一个重要步骤。
    学问8：点到为止莫唠叨
    有些家长教训孩子喜欢没完没了，而且还时不时地喝问孩子“我的话你听见了没有？”孩子慑于家长的威严，为了免受皮肉之苦；只能别无选择地说“听见了”，其实他可能什么都没听进去或者根本就没听。
    孩子之所以说知道了，只是顺着家长的意思，为了早点结束训斥。于是，当孩子下次再犯同样的错误时，家长便感“痛心疾首”，随即说孩子“不把我的话当回事”，说孩子“不听话”。其实这并非孩子不听话，而是父母的唠叨太多了，让孩子分不清主次，不知道听哪一句为好；再者，经常性的唠叨多了，也会导致孩子耳朵“失聪”，使教训失去效果。因此，家长在教育孩子时务必要改掉爱唠叨的毛病，凡事点到为止，然后观察孩子的反应再采取适当的应对措施。

山东师范大学附属小学雅居园校区

六年级一班 彭明瑞 

     走出老家门，就闻见了带有泥土芳香的空气，脚下觉得轻飘飘的，真舒服！真轻松！

    不坐车，不带东西，也不带礼物，只带着眼睛就上山去了。踏一台台石阶，穿一条条古径，独自去看儿时的玩伴。

    后山的竹林是我要看的第一个玩伴，那里有一片竹笋是和我一起出生的。竹林就如我的第三家园一样，在这后山里有上百年的历史了，她见证了多少人的成长。随着日出日落，一株株破土而出的小笋变成了几十米高的苍竹。风吹日晒，雷雨交加，瞬息万变，时光匆匆，岁月蹉跎，唯有你依然挺立，万古长青。

    走到小溪旁，哪个不是我儿时的伙伴呢？我兴奋地和它们问好。哈喽，溪中的卵石，你光滑五彩的表面是为了让我和你一起舞蹈吗？哈喽，涓涓的小溪，你弹奏出一曲曲宛如天籁的曲子是让我当你的听众吗？哈喽，可爱的青蛙，你天生的金嗓子谱出青翠悦耳的歌声仿佛让世界其它万物都屏住了呼吸。哈喽，溪边的橘树花，春末夏初的你一簇簇细小的白花娇藏于绿叶中，但透出缕缕清香，真像一位迷人的少女。

    也不知过了多久，顺着小溪，我下山了。伴着村子里的缕缕炊烟的升起，我告别了儿时的伙伴。好心情和好朋友伴我度过了美妙的一天。

    本文仿照《山中访友》而写，散文的精华，作者在文中将自己的意境、触景而生的感悟都得以充分表露。当然，文章也略现稚嫩。为保持学生作文的原汁原味，我未作一字的修改。——————于伟

温家宝 

    2007年5月14日，我在同济大学建筑城规学院钟厅向师生们作了一个即席演讲，其中讲到：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。

    我仰望星空，

　　它是那样寥廓而深邃；

　　那无穷的真理，

　　让我苦苦地求索、追随。

　　我仰望星空，

　　它是那样庄严而圣洁；

　　那凛然的正义，

　　让我充满热爱、感到敬畏。

　　我仰望星空，

　　它是那样自由而宁静；

    那博大的胸怀，　　

   让我的心灵栖息、依偎。

　　我仰望星空，

　　它是那样壮丽而光辉；

　　那永恒的炽热，

　　让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。

 （今天晚上教师节联谊会，我准备代表年级组朗诵这首诗，也是给我的小于弟弟的分担一下。不许扔砖头，只许鼓掌！）

我教六年级一班：

     我是一位对学生学习要求很严格的老师，我所做的一切，我所要求的一切，出发点都是为了你们好！这一点是我从事教育教学生涯的一贯立场。这一点你可以到我的“个人资料”中了解。

     有些同学可能认为我的要求太严了，可能现在你还不太适应，还不太懂，我相信，慢慢地你就会明白我的良苦用心了。我们的彼此熟悉需要时间的润滑。

     在课上，我是你们的老师，希望你们全身心地投入到课堂学习中来，与我共鸣；在课下，我是你们的大朋友，有什么问题尽管找我解决，有什么秘密我自会为你严守。

     我当你们的班主任，做事讲究的是民主和公平，我对所有的学生都是一视同仁的。我能够提供给你们的各种机会，希望你们主动来争取，凭实力来争取，不要等着老师给你，要知道天上是不会凭空“掉馅饼”的。

     同学们要互帮互助，团结友爱，共同维护建设好我们的班集体。为班集体作出贡献的同学，我会记住你的贡献，并会相应的表扬与奖励；如果故意做有损班级荣誉的事情，那我也绝不客气，会相应地给予批评和处罚。这就是“奖罚分明”。我坚信，“麻烦皆为自找！”，也就是我常说的，“不要给自己找麻烦！"

     我对在各方面作出贡献，取得突出成绩的同学，会树为大家学习的榜样。对于各方面相对落后的同学，我也不会抛弃不管，如果有必要，我会从咱们班中选出优秀者来帮助你，如果你有点滴的进步，如果能让我发现你的闪光点，我也会大肆表扬与鼓励的！相信我，“不抛弃、不放弃”每一位学生，是我的为师之道。

   请同学们阅读下面的相关链接内容：

1、于老师的班规http://ggxqc.blog.sohu.com/68182212.html?act=1220451292214

   这个班规，其实是你们的师姐师哥们自己制定的，大家如果有意见可以在这里提出来，如果合理就吸纳修改。

2、课文学习资料袋 http://ggxqc.blog.sohu.com/entry/5352722/

  这是课文学习的小帮手，与课文有关的资料内容。不是很全。

3、学习指导http://ggxqc.blog.sohu.com/entry/525113/

  这里多是与学习有关的资料。

4、复习指导http://ggxqc.blog.sohu.com/entry/5671718/

5、推荐阅读http://ggxqc.blog.sohu.com/entry/481469/

这里可是个丰富多彩的万花筒，也代表一点我的行为准则，和思想。

6、佳作展示http://ggxqc.blog.sohu.com/entry/5153261/

这里是学生的优秀作文展示专栏！有很多同步作文，大家可以好好学学你们师姐师哥的作文。

    在我的博客上，可以通过留言或评论与我交流，所以我欢迎同学们与我交流，也欢迎各位家长与我交流。在新的学年里，让我们成为朋友携手同行，健康快乐每一天！圆满的结束小学六年的学业，顺了升入自己满意的初中。